不銹鋼雕塑和四大發(fā)明雕塑組成，安裝于陜西省某中學(xué)內(nèi)，積極向上的校園文化雕塑，是一所學(xué)校的整體精神面貌，能夠?yàn)閷W(xué)校和個(gè)人提供可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力和支持力就是學(xué)校文化力。

不銹鋼雕塑由地球儀、抽象鋼筆和書山組成，象征奮斗與攀登。近幾年不銹鋼材質(zhì)成為校園主題雕塑的青睞，因其可塑性好，科技感強(qiáng)，顏色豐富，伊甸園雕塑公司也為很多中高等學(xué)校設(shè)計(jì)了很多造型豐富的不銹鋼雕塑，歡迎查看校園文化雕塑案例，或咨詢網(wǎng)站聯(lián)系電話詢問原創(chuàng)性設(shè)計(jì)方案。

四大發(fā)明是古代中國文明的象征，指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)和火藥四大發(fā)明是中國古代輝煌的技術(shù)成就，對于促進(jìn)各國人民之間的文化交流與貿(mào)易往來，推動(dòng)知識(shí)的迅速傳播與增加 ,促進(jìn)世界的文明和進(jìn)步都產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響，是中國人民對世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)。四大發(fā)明雕塑可以提升校園文化氛圍。它是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映，能賦予師生獨(dú)立的人格、獨(dú)立的精神，激勵(lì)師生不斷反思、不斷超越。